华夏中学八（2）班 许逸之 指导老师：王琪

是微尘中盛放的玫瑰，点亮平凡之光。——题记

小时候就常听家里人讲，我们老家有一种快要绝迹的非物质文化遗产——炭火舞。爷爷是村里最后一代传人，他常常抱着我坐在乡下的落日中，看着点击量无数的打铁花视频，思绪也飘回到很多年以前……很快，我长大了，偶然间我看见了那两只破旧的铁罐子，心中萌生出了一个想法。

爷爷手把手教我如何舞动绳子的两头，眼角中都是藏不住的笑意：“丫头，绳子抡起来时两头要平衡，要稳住身形……”时光飞逝，如白驹过隙。我自认为对这门技艺已是无比熟练了，在爷爷的许可下，我第一次在罐头中点上了火，正是落日时分，星星火苗从罐头中的孔洞喷涌而出，我抡起绳子，稳稳地举过头顶，步伐稳健地旋转起来。顿时，两条火龙随着绳子的旋转，在昏暗的夜空中盘旋起来。可是，我似乎高估了自己的实力，双脚忽然失控，跌在地上，星火落在头发上燃起了许多焦味，火光映入眼中，逐渐失去了原有的光彩。我站在村口，浑身的焦味让我对这门技艺产生了极大的抗拒，爷爷深深地看了一眼我离开的背影，手上的罐子被微风撞出凄厉的悲鸣……

我很长一段时间没有再回老家。直到中秋节的一个晚上，我走在公园中，看见一大群人围在一起，惊呼声四起，我掂了踮脚尖抬头望去，一阵火光从人群中溢出，是打铁花吗？我看着这一群人，心里想：“为什么打铁花这么火，但同样美丽的炭火舞却无人问津呢？”

我慢慢地往家走去，想起爷爷当时和我说的一句话：“传不下来就传不下来吧，回去吧，回去吧。”我顿时醒悟，是啊，为什么打铁花那么出名，因为在故事的开始，有这么一个人付出了自己的汗水与时间，让技艺流传，不再只照耀在大山之中。这个人可能会拯救一门即将消亡的技艺，那我又有什么理由去拒绝呢？

爷爷再次看到我时，眼里装满了惊喜。我拖着行李箱，带着一头显眼的短发站在院子中，从行李箱中拿出了几十条铁棍、一把焊接工具和一张图纸，说道：“爷爷，做两个龙头吧。”爷爷笑了，我们爷孙俩的影子在夕阳下拉得很长很长……很快，我们便将这两个龙头制作好了，看着爷爷满意的笑容，我知道，他的梦想就要实现了。没有丝毫的犹豫，我点上火，抡起绳子，随着鼓点的节奏旋转了起来。火龙划破了寂静，奔腾在那横跨几千年历史的天空当中，星火点亮了微尘中的村庄，也点亮了我与爷爷的青春。

当我穿上武服，手提绳子走上广场，我的目光又一次落在爷爷的脸上。爷爷的眼神中满是温柔与欣慰，他轻声说：“去吧，去吧，我相信你。”我重重地点了点头，深吸一口气，在人群中鞠了一躬，点燃炭火，随着鼓点的开始，我抡起绳子，踩着节拍，手中的绳子旋转了起来。顿时，夜空中出现了两条奔腾的火龙，人们惊呼声四起，手机的灯光闪烁着，此时的我却浑然不知。那一刻，我的眼中满是漫天的星火，它如同盛放的火玫瑰，灿烂而又平凡，我的眸中再一次映上了那抹火光，那是独属于我的光芒！直到火光渐停，我才抖了抖酸痛的双臂，周围顿时响起了震耳欲聋的掌声与喝彩声，我放下绳子，深深地鞠了一躬。原来，我并不平凡，我也有属于自己的光芒！

看着手机上点击量破万的视频，越来越多的人来找爷爷学习炭火舞这门技艺，我放下手机，心中却无比平静：“我做到了……”那是爷爷与我共同的心愿，我明白，当我鼓起勇气回到这里，再次走上广场之时，我便已经开始闪耀这份独一无二的光芒了。

那是微尘中盛放的火玫瑰，在平凡中闪烁着灿烂的光芒。

编辑点评

文章节奏感强，语言有冲击力，情感层层递进，将炭火舞写得既有视觉冲击，也有情感深度。结尾点出“个人热忱与文化传承”主题，结构完整，更是展现出小作者不凡的理想。