光明新闻记者 熊丹丹 通讯员 黄敏 黄杨慧 文/图

日前，光明大讲堂策划世界读书日主题活动，邀请南方科技大学讲席教授、人文社会科学学院院长陈跃红以《智能时代：文学如何被阅读》为题，深度解构文学阅读的本质，展现智能时代的阅读新样态，引领听众在智能浪潮中探寻文学阅读的新路径。

陈跃红做客光明大讲堂。

在大众沉浸于手机、屏幕阅读，阅读纸质书的人越来越少，这些问题的关键是什么？屏幕阅读又会带来哪些问题？陈跃红直击当代的阅读痛点，从阅读定义出发，围绕阅读的主体、文学阅读的内涵、智能时代文学阅读的特点与症候群等维度，展开层层剖析。

“今天的阅读形式和过去的阅读形式完全不一样。”陈跃红对比指出：传统时代以“碳基人”为阅读主体，人们习惯逐页阅读；而智能时代，我们使用AI搜索信息的过程，实则是与“硅基人”——大模型共同阅读。他进一步展望，未来人类将与人工智能深度协作，共同开拓知识汲取、运用、传播与创作的新型阅读范式。

从古老的泥板、羊皮、竹简，到如今的手机、平板等智能终端，阅读载体不断更新。陈跃红表示，当下社会对电子阅读工具的批判存在认知误区：比起限制设备使用，更应聚焦电子化内容对青少年的影响，把握好内容的质量才是关键。

在文学阅读的精神内核层面，陈跃红认为，文学阅读是读者以自身经验为背景，通过阅读作家对宇宙、世界和人生领悟的语言性描写和形象呈现，转化为自身的新形象认知。人生难免有缺憾，而文学能够帮助人们完成欲望的想象性满足与精神的审美性升华。然而，电子阅读虽带来便捷，却导致“读心、读魂、读神”的深度体验流失，使读者难以触及文学核心。

谈及智能时代的文学阅读趋势，陈跃红表示，“一机在手，世界流动”的阅读特点打破了时空与阶层壁垒，让大众可以平等获取阅读资源。机器写作造就新文学文类。他以星新一微型小说文学奖为例，某次评选中，入围的四篇小说里，排名第二的作品被指出自机器人之手。这一事件表示新的文学类型出现，并且正在成为智能时代的重要组成部分。

提问环节，现场听众积极发言。有听者问：“在如今的社会，如何平衡碎片化阅读与系统化阅读？”陈跃红结合多年的阅读经验解答道，阅读可以分为释放性阅读、职业性阅读、审美性阅读和追问性阅读四种类型，不同年龄段的阅读需求和偏好有所不同，随着阅历增长，阅读层次会自然进阶。还有听众提问道：“向人工智能提问时，有什么技巧？”陈跃红以自身写作实践为例，强调提问的专业性决定了大模型回答的质量，只有提出有深度、有针对性的问题，才能获得有价值的答案。