◎藏布夏尔

今天的这个话题，多少有些沉重，斟酌了许久，还是决定抛出来。

一个十几岁的孩子，硬是被母亲送进了医院，接受心理治疗。

原因很简单，母亲觉得孩子不好管，不再像小时候，自己把眼睛一瞪，孩子乖乖听话，指哪打哪，这种美好的时光，一去不复返啊。问题究竟出在哪里？

母亲苦思良久，眼前灵光一闪，终于有了答案。

一定是孩子病了。你看，如今，学校都有心理治疗室，说明这个年龄的孩子们，大多有病，估计都是心理疾病。既然有病，我们就要积极治疗啊。

母亲掏出压箱底的钱，生拉硬拽，总算是如愿以偿，孩子进了心理治疗室，医生拿出几百道问答题，看孩子对答如流。再听母亲述说症状，医生一脸的迷茫，对一个医生来说，患者没病找病，是一件相当痛苦的事情。

母亲悄悄告诉医生，自己挂的是专家号，如果空手而归，既浪费时间，又浪费钱，请医生好歹开点药吧。

架不住母亲的苦苦哀求，医生随手开了一点药，总体把握一个原则，吃不死人。结果也是清晰的，吃了，等于白吃。

母亲心满意足地带着孩子，高高兴兴地回家。

在母亲看来，既然医生开了药，说明孩子确实有病，而且病情不轻。既然孩子有病，吃药就是顺理成章的事情。孩子大了，也不是格外听话，每次吃药，就是一场博弈。威逼利诱，声泪俱下，一手硬，一手软，目的只有一个，逼着孩子把药喝下去。要不然，看病花的钱，都要浪费啊。

好不容易孩子把药吃完，隔了几天，再看孩子，好像没有任何变化。

妈妈有些急了。是不是药量不够大？孩子长得比自己都高，医生可能有些手软，剂量明显不够。

再次拖着孩子去医院，找到那个专家，要求只有一个，能不能加大剂量？

此刻，医生真的是醉了，行医几十年，从来没有遇到这种奇葩事情，活泼可爱的孩子，为啥非要逼着他喝药？架不住母亲的哀求，医生只好接着开药。

新的一轮大戏又开场，威逼之下，孩子终于把药喝完。

对于青春期的孩子，家长的管理方式，往往就是两种：

一是“死管”，衣食住行，举手投足，儿童时代应该培养的习惯，现在家长才想起来，赶紧培养，要知道，孩子大了，队伍肯定不好带。

一是“死不管”，直接当甩手掌柜，任其自生自灭，家长根本不知道，管理也是一门艺术，讲究的是宽严相济，有一种家长喜欢从一个极端走向另一个极端，站在道德的高地上，打着“为了孩子”的旗帜，闹出一场场大戏。

不要以为事情就会到此为止，后面的事情，完全超出家长的掌控，青少年的特点，就是天高任鸟飞，有了这种没病吃药的折腾，潜移默化之中，孩子产生臆想，自己就是一个病人，而且，病情相当严重。

遇到困难，他想的不是如何解决问题，而是推脱责任：反正自己有病，还是绕道走吧。学习如此，以后的生活，也是如此。

几年以后，或者十几年以后，跟同龄的孩子们相比，他会越来越与众不同，那时，母亲想的是，幸亏当年送医及时，她没有想到的是，自己把一个健全的孩子，生生搞成了一个病人。