2026年APEC林业部长级会议，27日至28日在深圳举办。会上，宝安中学（集团）高中部“一封信、一群鸟、一堂成长课”的噪鹃共生式生命教育案例，作为深圳生态故事的重要篇章被讲述、被看见，打动全场。

 图片来源：国家林业和草原局

今年3月中旬，宝安中学（集团）高中部有学生因噪鹃啼鸣干扰备考，写信请求拆除鸟巢。学校拒绝简单驱离，校长公开信回复：生命自有其节律，鸟儿啼鸣是自然天性；干扰亦是风景，生命的韧性恰在不适中生长（详见本报3月24日A7版）。

回信经《人民日报》、中央电视台、新华社、半月谈等主流媒体跟进报道，被评价为一堂饱含温度的生命教育课，相关教育理念引发全国热议。

不仅如此，该校还从网上购买耳塞分给学生，并在远离教学区放置人工鸟巢引导噪鹃“搬家”，从物理层面优化学习休息环境；以事件为契机，组织各班级开展生命教育主题班会，依托“宝中宝议事会”平台举办民主建议会，联动语文、生物、地理、美术等科组开展生物多样性跨学科项目式学习，将“嫌鸟鸣”转化为真实情境下的研究性学习。学生的生态认知由此从抵触鸟鸣走向主动探究自然，完成心灵成长蜕变……

这一案例登上APEC国际舞台，并非偶然。宝安中学（集团）生命教育核心成果《拓展生命“长宽高”——中小学生命教育课程建设20年实践探索》，斩获基础教育国家级教学成果一等奖、广东省教学成果特等奖，并入选教育部全国推广应用项目。

同时，将校园里一次关于人与自然和谐相处的小插曲，转化为全员沉浸式的生命教育课，也成为宝安深耕生命教育的生动注脚。

2026年修订完善的《深圳市宝安区学生生命教育工作方案》明确：生命教育以教会学生认识生命、保护生命、珍爱生命、欣赏生命为目标。围绕这一目标，宝安构建起“七维联动”的立体实施路径：心理教师每月一节、班主任每月一次生命教育主题班会；学科教师将生命教育与体育课、劳动教育、科学教育有机融合；五四青年节、十八岁成人礼等节点，突出生命健康成长意义；春季“生命教育活动月”组织徒步感受春天、绘画记录生命等体验式活动；家庭教育中，亲子运动会、家庭生命故事会、家庭生命树让陪伴成为同行者；社会实践中依托“每周半天计划”，搭建学校与高校、博物馆、科技馆协同的实践平台。

今年暑期，宝安进一步延伸“生命教育活动月”育人链条，以“践行生命，悦见成长”为主题，在全区中小学开展生命教育实践活动：探寻生命印记——引导学生走访社区长者、探访自然保护区；悦享健康生活——鼓励学生坚持体育锻炼、参与家务劳动；艺术表达生命——通过手抄报、绘画、短视频表达对生命的理解；“共读生命之书”主题阅读与“陪伴见证成长”亲子实践，则鼓励家长与孩子共同制作“家庭生命树”、开展深度谈心。

宝安区教育局负责人表示：生命教育的本质，是让每一个孩子在学习认识生命的过程中敬畏生命；在亲身保护生命的过程中珍爱生命；在真诚欣赏生命的过程中绽放生命；让每一个孩子，都能向阳而生、逐光而行。