宝安日报全媒体记者 刘正金

省教育厅日前公示2025年广东省青少年学生读书行动区域优秀案例名单，共5个，宝安成为深圳市唯一入选区域，并将被推荐参加教育部学生读书行动区域案例征集活动。

与此同时，宝安区清平实验学校、宝安中学（集团）高中部、宝安中学外国语学校，荣获2025年广东省“书香校园”称号。

近年来，宝安区贯彻落实教育部《全国青少年学生读书行动实施方案》，通过顶层设计、系统推进，全面推动区域青少年阅读工作从“碎片化”走向“系统化”，从“活动化”走向“课程化”，从“校园化”走向“泛在化”，逐步构建起“人人阅读”的育人新生态。

首先，在《宝安区中小学课程实施规划（2024—2027年）》中，区教育局将提升学生阅读素养列为“着力提升学生关键素养”的首要任务，坚持以“人人关注、人人参与、人人可享、人人热爱”为核心理念，构建“系统化机制引领—课程化实施评价—泛在化场景支撑”三位一体的人人阅读实施框架。

其次，课程化实施打造区域人人参与的阅读课程。宝安教育系统精选“基础+特色”书目，系统建构阅读课程内容，同时鼓励学校开发校本阅读书目，推动全员、全科、融媒体阅读。自2011年起，宝安始终坚持以“共建·共享”为突破口，建立“导读—促读—展示”三环节与八种基本课型相结合的教学模式，系统提升阅读教学实效。同时，建立区校联动评价机制，通过将阅读素养纳入学业质量综合评价，连续八年举办“读书小论文”区级评选，开展“最美图书馆”评选等活动，赋能阅读课程提质。

此外，宝安区创新打造“书香宝安·校长领读”品牌项目，逐步形成“局长带着校长读、校长带着老师读、老师带着学生读、学生带动家长读”的阅读传导机制；创新推进馆校共建工程，与宝安图书馆联合打造“宝学书院”品牌项目，打破校园与公共图书馆的壁垒，打造人人共享的阅读场景；构建覆盖全域的数字化阅读支持网络，提供人人可及的阅读资源。

据不完全统计，宝安师生近年来在全国和省级经典诵读、诗词讲解等比赛中，累计获奖超300项；宝安区《共建·共享：初中整本书阅读课程区域推进的实践探索》成果，还获基础教育国家级教学成果奖一等奖。