光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 韦琳珊/文 记者 卢正辉/图

▲周文浩老师。

右江之畔，芒果飘香。在广西百色市田阳区第四初级中学（以下简称“田阳四中”）的校园里，朗朗书声与欢笑声交织，一座座智能充电桩整齐排列，崭新的供水管网保障了高楼层师生的用水无忧。

这所曾面临发展瓶颈的易地搬迁安置点配套学校，如今已蜕变为区域内口碑载道的“幸福学校”。巨变，源于三年前一场跨越千里的教育奔赴。自2023年秋起，光明区教育局选派张海东、刘一飞、张辉、张岩、周文浩、付豪、韦琳珊等7名行政与骨干教师组成帮扶团队，进驻田阳四中，开启为期三年的“组团式”帮扶行动。他们秉持“为一所理想的幸福学校而来”的使命，将特区先进的教育理念、管理经验与务实作风深度融入老区校园，通过顶层设计重塑、温情治理浸润、匠心育才赋能，生动诠释了粤桂协作背景下教育帮扶从“输血”向“造血”、从“有学上”向“上好学”的深刻变革。

精准滴灌

以顶层设计锚定高质量发展航向

教育帮扶不是简单的资源叠加，而是系统的生态重构。初抵田阳，帮扶团队没有急于“烧三把火”，而是沉下身子，深入课堂、宿舍、办公室，与师生面对面交流，全面摸清学校在管理机制、师资结构、课程体系及基础设施等方面的短板。

▲张岩老师。

基于翔实的调研，帮扶团队结合光明教育经验与田阳实际，科学制定《光明教育支教帮扶田阳四中三年发展行动规划》，确立以“十大工程”为抓手的发展路径，明确建设“社会认可、家长满意、教师幸福、学生喜爱”的区域标杆学校目标。通过建立“月调度、季评估、年总结”的推进机制，帮扶团队将抽象的理念转化为具体的“施工图”和“路线图”，确保各项任务可量化、可追踪、可闭环。这种“精准滴灌”式的帮扶策略，让全校教职工心中有图、脚下有路，推动学校治理迅速走上科学化、规范化轨道。

温情润校

以人文关怀筑牢师生幸福根基

“教育的本质是唤醒心灵，而幸福是教育的底色。”帮扶团队坚持“育人先育心”，将解决师生“急难愁盼”作为提升校园幸福感的突破口，把人文关怀融入日常管理的细微之处。

▲付豪老师。

针对高楼层师生长期面临的用水难问题，帮扶团队积极协调粤桂协作资金，于2024年暑期完成供水管网扩建工程，彻底解决高峰期水压不足的困扰。2025年9月，百余個智能充电桩在校园内投入使用，有效缓解教师通勤“充电焦虑”。此外，引入丰巢智能快递柜，优化校园服务环境……一件件看似微不足道的“关键小事”，如春风化雨，温暖了师生心田，凝聚起强大的向心力。

在精神层面，帮扶团队创新推行“正向管理”与“浸润式”教研，实施“621611”集体备课模式，打破教师单打独局面，构建智慧凝聚的教研共同体；深化“青蓝工程”，53对师徒结对，通过全流程跟踪与量化考核，加速青年教师成长。同时，设立“校园最美”评选、“芒果币”激励机制及校长奖学金，让每一份付出被看见、每一处闪光点被肯定。

如今，阅读课、读书会、“草地电影节”、社会实践等活动轮番登场，艺术节、体育节、“校园吉尼斯”挑战赛精彩纷呈，师生在多元舞台上绽放自我，幸福感成为校园最鲜明的底色。

匠心育才

以创新驱动孵化面向未来的力量

帮扶不止于当下，更着眼于未来。帮扶团队深知，留下一支“带不走”的高素质教师队伍，才是教育帮扶的核心价值。

为此，帮扶团队构建“培训赋能、实践锤炼、研究深化、师徒传承”四位一体教师成长体系，实施分层分类培训，鼓励教师从“知识传授者”向“学习设计师”转型。三年来，田阳四中教师获区级以上奖项超400项，课题研究实现学科全覆盖，23个校级课题顺利结题，22个区级课题成功立项，教研氛围日益浓厚，教师专业自信显著增强。

在学生培养上，帮扶团队打破学科壁垒，开发跨学科融合课程与未来学校课程，着力培养学生的自主学习能力、跨界思维与社会责任感。尤为值得一提的是，帮扶团队在八年级设立“深圳光德班”“深圳明理班”两个精品试点班，引入深圳优质课程资源与教学模式，通过云端课堂实现深桂师生互动，点燃老区学子的求知热情，为打造田阳区初中教育示范基地校奠定坚实基础。

山海情深

书写协作共赢新篇章

三年耕耘，硕果盈枝。如今的田阳四中，不仅硬件设施焕然一新，更在软件内涵上实现了质的飞跃。这场跨越山海的教育协作，不仅显著提升了田阳基础教育质量，更将深圳先进的教育理念、制度与文化深深植入老区土壤，形成了一套可复制、可推广、可持续的帮扶范式。

“山海有界，教育无疆。”帮扶团队用真心、智慧与坚守，在右江之畔书写了一段新时代东西部协作的动人篇章。随着粤桂协作的不断深化，这份扎根边疆、惠及长远的教育薪火，必将代代相传，为乡村振兴与教育公平注入持久动力，让更多老区孩子在家门口就能享受到优质、均衡、美好的教育。