宝安日报全媒体记者 刘正金 通讯员 刘民

全国中小学劳动和综合实践活动研讨会暨研学实践教育发展论坛，日前在安徽潜山举行。弘雅小学应邀就学校劳动教育经验进行了主题分享。

在以《评价赋能，绘制劳动教育新图景》为题进行的经验分享中，弘雅小学党支部书记、校长曾东槐介绍了弘雅小学如何以评价赋能为核心、打造劳动教育空间、构建“基础+特色”的课程体系，以及建立劳动素养评价机制的具体做法。

如今的弘雅小学，以优质生态资源为基础，建设了多元化、复合型劳动教育基地，不仅有传统的农业耕作体系，还融入多种复合型劳动课程资源，如鱼菜共生、二培种植、水培种植、沼泽地种植等，为学生提供丰富的劳动课程资源。同时，建设了一系列情境化劳动体验空间，包括校园参事中心、校园银行、心愿超市、弘雅集市、弘美舞台、鸿雁邮局等。

“基础+特色”劳动教育课程体系建设方面，该校设计了“三维五项”的基础课程结构，包括日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动等；开发了以田园阡陌、非遗传承、匠心筑梦为特色的项目式融合课程；精心设计了一系列职业化劳动体验课程，如自主管理、市场探秘、财商素养、商品流通、鸿雁传书等。

与此同时，学校还构建了以劳动素养为核心的课程评价体系，通过学业水平、平时表现、学科实践三个维度，综合评估学生的劳动素养，为教学改进提供科学依据，赋能培养具有责任感、创新能力和实践技能的新时代人才。